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小学英语学习 小学一年级英语入门中最容易被忽视的一点
日期:2018-08-21 16:34    编辑:乐飞英语网    来源:未知
小学阶段,阅读成为英语学习中非常容易忽视的一点。 小学英语学习中,普遍出现了下面这些现象: 1、孩子自己没有阅读英语的习惯,也缺乏阅读的能力; 2、阅读材料很难和孩子所学课程同步; 3、阅读趣味性低,孩子不愿意阅读 问答长期不做阅读练习有哪些危害

小学阶段,阅读成为英语学习中非常容易忽视的一点。

小学英语学习中最容易被忽视的一点,多数家长不知

  小学英语学习中,普遍出现了下面这些现象:

  1、孩子自己没有阅读英语的习惯,也缺乏阅读的能力;

  2、阅读材料很难和孩子所学课程同步;

  3、阅读趣味性低,孩子不愿意阅读

  问答长期不做阅读练习有哪些危害?

  1、只知道词汇,知识松散孩子只知道词汇,很难连词成句,对于单词和词组的运用能力也非常有限。

  2、语法紊乱,语感不强英语学习中,语感非常重要。好的阅读可以很大程度上提升语感,阅读的同时也是语法知识巩固和学习的过程。

  3、阅读举步维艰,影响后续英语学习阅读会随着年级增加会扮演越来越重要的角色,初中高中阅读理解的分值占比都非常重。

  小学阶段应该怎么进行阅读练习呢?

  1、阅读材料的难度一定要跟孩子英语能力匹配太过简单的阅读没有起到理想效果,难度太高的阅读又会打击孩子的自信心,无法勾起孩子阅读的兴趣。

  2、阅读材料最好跟所学课堂知识同步同步课堂知识的阅读不仅可以巩固语法和单词等所学知识,同时帮助孩子提高阅读能力,培养学习兴趣。

  3、闯关式趣味阅读来持续吸引孩子阅读的过程不像点读和绘本等,是比较枯燥的过程,选择闯关式的阅读,带有奖励的阅读形式,才能让孩子坚持每天阅读,在阅读中享受学习的乐趣。

  4、每篇阅读后一定要带有问题检测 阅读练习最好的检测方法就是回答文中相关的问题,也是让孩子阅读时注意力更集中的方式。考试中的阅读理解也都是以回答相关问题的形式来检测阅读的效果,提升阅读的效率。

  5、没理解的阅读内容需要进行复习 孩子现阶段英语知识大多还不扎实,而且容易遗忘。孩子没有完全理解的阅读内容,错做了的阅读练习一定要有复习的周期,这样才能最大程度发挥孩子现阶段的阅读效果。

你还记得你是几岁开始学英语的吗?
 
现在,下沙的孩子们刚入小学一年级就要开始上英语课了!
 
日前,杭州市教育局宣布,今年9月将在全市85所公办小学一年级试点开设英语课。
 
其中,杭州市实验外国语学校、江湾小学、景苑小学、学林街小学、杭州市下沙第一小学、杭州市下沙第二小学、金沙湖实验学校、月雅河小学、文清小学、文思小学、观澜小学、杭州市基教研究室附属学校等开发区16所小学就在试点范围内。
 
新学期,开发区一年级的孩子将统一使用《English for KIDS》。这套由杭州出版社出版的杭州市地方课程教科书,由杭州市英语教研员吴萍老师担任主编,在今年6月顺利通过浙江省中小学教材委员会的审查。各个学校在8月份就能拿到教材。
 
也就是说,今年9月上一年级的小学生,除了要上好语文、数学课外,还要上一门英语课。要告诉大家的是,英语的新教材很有特色,浓浓的杭州味。
 
1
 
一年级的教材里
 
大家可以学到各种杭州美食
 
《English for KIDS》是有着杭州韵味、祖国情怀、国际视野的英语教材,一年级上册粉红色的教材封面上,有不少杭州地标:保俶塔、宝石山、断桥、钱江新城。
 
 
和其他教材不同,这套教材每册都有两个单元安排了杭州地域文化的内容。如一年级的教材编写了杭州美食的内容,西湖醋鱼、龙井虾仁、东坡肉……学了这套教材,开发区的小朋友们就能向外国友人介绍杭州美食和美景了。
 
7月,开发区各小学的一年级英语老师已经参加了由杭州市基础教育教研室组织的杭州市统编教材《English for KIDS》的使用培训。开学时,老师们就可以带着一年级的同学们一起学起来。
 
2
 
教材适合零基础起步的小朋友
 
不介入字母的教学
 
一年级的小朋友刚被a、o、e折磨的不行,如果又加入个A、B、C,会不会更加乱成一团呢?
 
参与这套教材编写的开发区英语教研员王磊老师请家长们放心,《English for KIDS》已经帮孩子和家长们想到了这些问题。
 
“在一年级不会介入字母的教学,关于字母认读的学习安排在三年级小学英语教材里学习。一、二年级的英语教材《English for KIDS》,主要是围绕小朋友们日常生活和学习中熟悉的话题,以‘学用拓’的思路编写,以听、看、说为主要的学习和感知语言的途径,小朋友们完全可以现学现用。”
 
3
 
教材里的两个人物
 
是下沙小朋友配的音
 
《English for KIDS》教材封面有四个卡通人物分别是Hanghang、Zhouzhou、May和Lee,四个小朋友的名字连起来读一读,就是“杭州魅力”。
 
其中,Hanghang和May就是由开发区的小学生配的音。
 
 
Hang
 
Hanghang的录音是由开发区学林街小学二年级1班戚峻溪(英文名Oscar)同学录制的。
 
 
May
 
May的录音则是由杭州市实验外国语学校二年级5班的周瑾瑜(英文名Emily)同学录制的。
 
 
十几年来,开发区各校一、二年级的英语教学开展卓有成效,作为业务指导单位,开发区教研室也在每学年专门开展小学低段(一、二年级)英语教学研讨活动,研究和指导老师们的教学。
 
各校的一、二年级英语采用绿色评价的方式评价孩子们的学习情况,如开发区江湾教育集团一年一度的国际文化节中,孩子们将英语课本剧Bunny’s family, Good night gorilla, Clever rabbits, The wolf is coming搬上舞台。
 
 
开发区学正小学则以学生自制绘本的形式,展示本学期的学习成果。
 
 
在开发区社发局的大力支持下,文清小学、下沙一小、杭州市基础教育研究室附属学校等多所学校还在一、二年级引进了外教,开展课堂教学。
 
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