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如何教儿童学英语?这些要知道
日期:2018-10-10 17:04    编辑:乐飞英语网    来源:未知
如何教儿童学英语?少儿英语外教相比于中教老师,更注重孩子在学习时的乐趣性,如果没有学习兴趣,学习就是负担,就容易让人排斥,所以学习方法很重要。那么如何教儿童学英语?一起来了解一下吧。 如何教儿童学英语?这些要知道 1、如何教儿童学英语:选择亲

   如何教儿童学英语?少儿英语外教相比于中教老师,更注重孩子在学习时的乐趣性,如果没有学习兴趣,学习就是负担,就容易让人排斥,所以学习方法很重要。那么如何教儿童学英语?一起来了解一下吧。

   如何教儿童学英语?这些要知道

   1、如何教儿童学英语:选择亲子英语内容,短小易学

   亲子英语营的每日英语,是以妈妈与孩子对话为基础,每堂课两人对话不超过五句。因为短,孩子和我都没有负担。尤其是我,短小,容易攻破,然后造就了我的自信,这一点非常重要。

   好比由于长期的不运动,我要去爬山,但是,我选着了一个高山,知道自己步履维艰,选择放弃时,才悔恨不已。那么如果我先选择一个小山坡,一定不费吹灰之力便可以登顶,远望辽阔风景时,心中必然欢喜!所以,我在练习英语这件事情上就是在先爬小山坡,待我练就一身本领后,找个老外比试比试!还有就是唱儿歌,记得去年我们英语启蒙的儿歌等等,我并不擅长。对我来说,本身说英语已经很难。再唱出来,难上加难。所以这一次的形式非常适合我。(唱歌我也喜欢,只是我的水平还不够)当然还有很多朋友喜欢唱歌,果妈阅读也有英语儿歌训练营可以参加学习。

  

   2、如何教儿童学英语:每天学习时间30分钟左右,正好合适

   现在的生活中,时间非常重要,任何人每天都有忙不完的事情,随时出现各种焦虑。但是学习这件事,可真的是要长期坚持和积累滴。作为妈妈,因为孩子有需要,我们可以变身为超人。

   记得有朋友说,她现在十八班武艺几乎样样精通,因为她儿子要学,因为她要跟儿子一起学。因为她和我们一样认同:你想让孩子变成什么样的人,你就先变成什么样的人。于是,各种技能,她跟着孩子一起学习。其中,包括英语。

   在亲子英语训练营中,我和孩子先听西贝老师和她的儿子豆豆朗读,学习发音和练习语调,反复练习一小段儿时间后,便可以打卡,还能看测评(这个很好玩,是电脑自动识别后评分),基本上如果到了80分左右,证明我们的练习有成效!我和孩子特别有成就感。

   这一系列的动作时间可控,总体不用30分钟,还可以随时随地进行,灵活有弹性,不用拘泥在固定的时间和场所,学习起来很方便,有时候我和孩子在外边等公交、点菜等菜的时候,都可以练一练。

   3、如何教儿童学英语:注重与孩子的互动学习,培养氛围

   记得老师说过,学英语,强调在生活中用英语。果妈阅读亲子英语这种形式特别接地气。从日常生活的方方面面入手,把我们平时要说的话用英语表达出来。我和孩子还一起学画画,把要说的英语都画出来写出来。我们把视觉笔记,张贴到家里的各个角落,只要走到哪里我们都来一段英语,简直游刃有余!另一个侧面,让我们的亲子陪伴更有意义和有趣。孩子爸爸也参与其中,卫生间的门上清楚的标注着拉屎尿尿冲厕所的图片以及英语。

   有一天,听见厕所传来厚重的有磁性的男人的声音,阵阵的朗读英语,我们都忍不住喜悦干脆把门打开,一起读吧!管他里面是啥味道呢?哈哈。整个过程,我们并没有刻意的让孩子跟我一起学,而是我不停地说,在每一个场景都会去玩儿弄一下。孩子在潜移默化,不知不觉中,他学习的速度比我还快,有些时候还能纠正我的发音。我现在特别深刻的感受到,学习语言要像学习母语的样子,从听说读写的顺序进行。我们以前学习外语的方法都是错的,上来就读,拿来就写。一阵刀枪剑雨,却是鸦雀无声!

   学英语最好能让孩子泡在英语环境里,比起我们学语言的年代,今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。但是很多父母不会教学,往往让孩子走进很多学习的误区,下面一起看看儿童学习英语的误区有哪些吧。

  

   儿童学习英语的误区有哪些?

   误区1、开始学英语就要让孩子认字母、背单词

   这是一个比较大也非常普遍的误区,有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。字和词是死的,而对于一种语言的理解才是最重要的。怎么算理解?最基本的就是当他听到一句话,能够和特定的状态、场合、动作结合起来,能够反应,这是最重要的。想想小孩子学说话,虽然开始蹦出来的是单个的词,但是一定不是你用什么书指着教的,而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。所以英语学习也应该是这样的道理。要给他大量的英语语音环境,开始的时候不必要认字母认单词,就是让他能听到各种各样的英语语音,就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样,等他的储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。

   误区2、学英语刚刚几天就要孩子能输出

   英语学习不要急于让孩子输出,尤其不能想着你教一个他会一个。这里说的输出就是说,也就是开口讲英语。对幼儿英语学习来讲,输入远比输出更重要。从这个过程中我们可以看出,听觉记忆能力是听力能力的较高阶段。这也是我为什么不赞成孩子们在没有足够的听力积累的前提下上来就跟读背诵的原因。先把时间花在基础的积累上,最终听觉记忆能力会自然形成。具备了听觉记忆能力之后再去跟读背诵会事半功倍,尤其是不会给孩子造成压力引起厌学。一般来说,20遍以上的重复才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子重复,甚至还应该为他的重复高兴。

   如何教儿童学英语,估计现在大家都知道了。随着国内教育对英语逐渐重视,学生们学习英语时的年龄逐渐变小,从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。这就要求我们知道如何教儿童学英语。

  
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